文を書くのが苦手な小3男子　中学受験の専門家がすすめる勉強法は？

大ざっぱな性格で、読書習慣がなく記述問題や作文、感想文などがとても苦手、と悩む小3男子の保護者。同じ悩みを持つ保護者も多いのではないだろうか。平山入試研究所の小泉浩明氏にアドバイスを伺った。

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【小泉氏からのアドバイス】
普段、わたしたちが目にするいわゆる「優秀な子どもたち」の優れた作品は、多くの場合、彼らがどこかで読んだ物語や作文などの一部を無意識にマネているのだと思います。そしてそれは、決して非難されることではありません。すばらしい文章をマネることこそが、すばらしい文章を書く鍛錬の事始めといえるでしょう。

文を書くことが苦手な子どもは、たいてい、お手本となる文章をあまり目にしていないことに原因があると思います。普段から読書をしていないと、表現や文章の構成をどのように書いてよいかわからないでしょう。対策としては、小学生新聞や通信教育などもよいと思いますが、他の子どもの作文を読ませて、書き方を“マネさせる”ことも１つの方法です。

“学ぶ”ことは“マネる”ことです。お手本として、上手に書けた作品を何本か読ませ、「なぜよい文章なのか？」「どのように書けばよいのか？」を一緒に考えましょう。インターネットで検索すれば、優秀な作文や感想文を見つけられると思います。そして、お手本の作文に沿って同じような構成で、子ども自身の体験の作文を書かせてみるとよいでしょう。

http://news.goo.ne.jp/article/benesse/life/education/benesse-10229.html

| カテゴリー 子ども, 子育て | 2013年11月5日 12時49分 |

子どもが安心できる母親は「自己実現の欲求」がない人

心理学者の小倉千加子氏は、母親は職に就かなくても家族が生きるための仕事があると「あまちゃん」後に始まったNHKドラマ「ごちそうさん」を例にこう語る。

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「あまちゃん」の後の連続テレビ小説「ごちそうさん」は、「あまちゃん」とは違った意味で今までとは異質なドラマである。

そもそもヒロインの卯野め以子を演じる杏が自分の出演するドラマについて非常によく勉強している。ドラマの主役としては普通のことだが、連続テレビ小説では異例のことである。ヒロインの女優さんはドラマについて何も知らず何の解釈もないのが通常だった。杏という人が珍しいのか、今回のドラマが変わっているのか、恐らく両方だろう。

朝からオムレツをアップで見せられるとその濃厚さに辟易して、「朝はもっと淡白な和食にしてほしい」と叫びたくなるが、「梅ちゃん先生」で食卓に並べられる料理が毎回あまりにもまずそうで、「もっとおいしそうな食事にしてほしい」と呟いていたのを思うと、贅沢な注文かとも思う（あれは特筆すべきまずさだった）。「ごちそうさん」のテーマは「食べることは生きること」であるらしい。が、「食」を司る専業主婦の人生がテーマなので、本来なら「生きることは食べること」としたかったのではないかと思う。

人間の生活の基礎は家で食べる三度の食事であり、それを作るのが専業主婦であるというのは日本では大正時代に発明された制度である。め以子がくどいほど「食いしんぼう」であることが描かれるのも、専業主婦が他から強制されて食事を作っているとなると、専業主婦制度の根幹が崩れるからである。

専業主婦の仕事は「家族が生きるための仕事」であり、それは誰かがやらなければならない忍耐力の要る仕事である。家族機能の崩壊は一言で言えば食卓の崩壊（孤食と外食の進行）に外ならない。誰かが共食の食卓を準備し続けることで家族の機能は維持される。

ホームレスの人はなぜホームレスになったかという聴きとり調査をした学生の論文を読んだことがあるが、ホームレスになるきっかけは、家族の要である母親がいなくなることだった。

母親がいなくなると夕食が家庭からなくなる。すると特に男の子は家に帰らなくなる。外をふらつき回るようになることで、進学や就職のレールから外れていく。ホームとは食事のことなのである。

犬にもホームレスドッグという表現があって、野良犬のことである。誰かが必ず食餌を与えてくれるという安心感がないと犬もやさぐれるのである。

調査では、母親がいなくなるというのは、母という実体が病気や事故でこの世からいなくなることを指している。しかし、母親不在や家族の機能不全は母という実体があっても起こり得ることである。

母には「家族が生きるための仕事」よりも「自分が生きるための仕事」が優先されることがある。家族を女手一つで養う仕事なら仕方がないが、「自己実現のための仕事」のために家族の食事を作らないことには子どもから激しい抵抗がある。子どもにとって一番安心できるのは、母親に「自己実現の欲求」のないことなのである。

め以子には「何かになりたい」という想いがない。しかも、おいしいものを作らないではいられない性分である。専業主婦になるために生まれてきたような人である。

「何かをなし遂げなくてはいけない」「自己実現しなくてはならない」というのは一種の脅迫であると感じる女性が増加している。

職業がなくてもいいのではないか。成功よりも居心地のよさを追求する方がいいのではないか。め以子とベニシアさんは、まあ、そう言っているわけである。

http://news.goo.ne.jp/article/dot/life/medical/dot-2013102400021.html

| カテゴリー 子ども, 子育て | 2013年10月26日 09時22分 |

小学生は「3つの力」を磨きなさい【1】計算力

灘高→東大医学部のカリスマ登場。準備は早いほどいい

医師という聖職への憧れか、はたまた就職不安の裏返しなのか、医学部人気は過熱の一途をたどっている。その第1関門となる医学部受験は、学力に自信のある志望者が集中するハイレベルな戦いになること必至。参戦するなら相応の準備は不可欠だ。

「医学部合格の極意」シリーズほか、受験関連書のベストセラーを多数上梓し、“受験の神様”の異名をとる和田秀樹氏によれば、「勝負は小学生のうちから始まっている」という。中学受験を目指すかどうかは別として、早いうちから学力の基礎を固め、医師に通じる職業観を養ってこそ、医学部受験に対応できる学力と胆力が身につくのである。

氏自身も難関・灘高から東大医学部へと進学し、現役の精神科医として活躍しているだけに、実感を踏まえたアドバイスとしてぜひ参考にしてほしい。

5年生のうちに「6年生の計算問題」まで終わらせよう

医学部合格にはセンター試験で9割以上得点できるレベルが求められます。

しかし英語、国語、社会などはもともと完璧を期すのが難しい科目です。勉強次第で満点を目指せる数学や理科で点を稼ぐのが9割への近道になります。

そのために重要なのが計算力です。

大学入試の理数科目の得点は、小学校で学ぶ計算をいかに速く正確に行えるかがカギを握ります。

三角関数や微分積分が出てくるのは大学入試でも数II、数IIIと物理くらいのもの。化学や生物で使う計算は、複雑になっているとはいえ、元をたどれば小学校で習う四則演算の発展形です。

しかも算数はすでに習った知識を基礎にして次のステップへ進む積み上げ式の教科なので、1度つまずくとその後に習う内容も身につきません。だからこそ、すべての土台となる計算力を小学生のうちに確実にしておく必要があるのです。

大切なのは計算力より思考力だという反論もあるでしょう。しかし、計算が得意な子は1つの解法を試してダメだったときに、すぐ別の解法を試そうとします。ところが計算が苦手な子は試行錯誤を面倒に感じて、次の一手になかなか移れません。当然そこで思考も途切れてしまいます。計算力があるからこそ、思考力も伸びていくのです。

医学部合格者数日本一の東海中学校・高校の中学入試問題

また、計算力は訓練を重ねれば着実に身につきますので、中高生に比べて時間の余裕がある小学生のうちに、しっかりと補強しておきたいものです。

難しい文章題や図形の問題は解けるのに、計算ミスをしてばかりいる子がときどきいますが、うっかりミスだからとそのままにしておくといつまでも直らないので、ドリルなどで毎日練習させたほうがよいでしょう。

とくに小数・分数の計算では誤答率が高くなりがちです。長い計算などで、最初の計算で出た答えを利用して2段階、3段階と計算を重ねる問題の場合、1つでも間違えれば正答できません。複雑な計算や、小数・分数はとくに留意して強化を心がけましょう。

ドリルをやるときはノーミスで正答できるのはもちろん、記載されている制限時間を2割短縮するのを目標としたいものです。入試では、ちょっとした計算ミスが大きな痛手になるという理由もありますが、それ以上に人の命を預かる医師という仕事にミスは許されず、スピードも求められることを、子供のうちから実感しておいてほしいのです。

また、私は医学部を目指す子に対して、中学受験をしなくても、小学校で習うすべての計算を5年生の終盤までに習得し、6年生になったら中学入試レベルの難易度の高い問題にチャレンジすることを勧めています。

学校の授業を先回りすることになりますが、仕組みがわかれば自分で先に進めるのが計算問題の良さなので、小学校時代の計算の総仕上げとしてやってみる価値はあるでしょう。

次回（10月20日更新予定）は「読解力」について解説します。

| カテゴリー 子ども, 子育て | 2013年10月20日 21時01分 |

小学生は「3つの力」を磨きなさい【2】読解力

将来は医学部に行かせたいけれど、でもまだ小学生だから……。
いえいえ、準備に早すぎるということはありません。今のうちにやるべきことがあるのです。
医学部受験指導の“神様”による特別レクチャー。「読解力」について解説します。

■卒業までに新聞の社説を読めるようになろう

計算力と並んで重要なのが読解力です。医学部志望なのに読解力が大事というのは意外に思われるかもしれません。しかし今の子供を取り巻く環境は、親の時代とは様変わりし、文章に触れる機会が格段に少なくなっています。

そのため子供たちの読解力の低下は著しく、結果として物理や数学の文章題を読みこなせなかったり、解答の解説文が理解できずに正解への過程がわからなかったりする事態がたびたび起こっています。

語学のみならず、すべての学問は読解力があるからこそ伸びていくものなのです。

実際に、ある小学校で調査を行ってみたところ、読解力と各教科の成績はきれいに正比例していたそうです。「読解力はないが算数はできる」などという子はいないのですね。

もっとも、大事だからといって、読解力とされる能力をまんべんなく鍛えろというのではありません。

医学部を志望する子の場合は、理数系科目の理解に必要な「論理的読解力」にたけていることが大事ですから、物語や詩の理解を問う「心情読解」は後回しで構わないでしょう。

さてその論理的読解力ですが、論説文、つまり初めに問題提起や現状説明がなされ、論理展開を経て結論へと導かれる構成の文章を、繰り返し読むことで訓練できます。

小学校の高学年であれば新聞、とくに社説がよい題材になります。

一般紙が難しければ、小学生新聞でかまいません。6年生の終わりまでに社説程度の長さ、つまり1400字前後の論説文を読んで内容をきちんと理解し、論理展開の因果関係を把握しながら要約できるようになるのを目標にしましょう。

また読書が好きな子なら、新書やブルーバックスのような科学読み物もおすすめです。最近では新書にも平易な文章で書かれたものが増えており、小学生でも理解しやすくなっています。

新聞や新書類がまだまだ難しい小学校低学年の子であれば、書き言葉に慣れることから始めるとよいでしょう。物語、図鑑、歴史漫画など、ジャンルは何でもいいので、まずは文字に触れる機会を増やすことが大事と考えてください。

一般に小学校の国語教育は物語の解釈や心情読解が中心で、医学部受験に必要な論理読解にはさほどウエートが置かれていません。したがって医学部を目指すなら、たとえ国語の成績が良かったとしても、あとで家庭でフォローする必要があると私は考えています。

例えば、子供が本を手に取りやすい環境が家庭の中にある、あるいは新聞の社説や記事を子供が読んでいたら「内容を要約してごらん」と親が促してみる。そして要約した内容が、文章のエッセンスをきちんとつかんでいるか確認する。

そんなふうに親が手伝って文章理解のきっかけをつくってやることが、子供の読解力を伸ばすのです。

次回（10月21日更新予定）は「表現力」について解説します。

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和田秀樹
精神科医。東京大学医学部卒業。診療を続ける一方、著書『受験は要領』がベストセラーとなって以来、受験指導の権威としても知られる“受験の神様”。

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（石田純子＝構成　教える人：和田秀樹）

http://news.goo.ne.jp/article/president/life/education/president_10906.html

| カテゴリー 子ども, 子育て | 2013年10月20日 20時59分 |