６３カ国・地域が参加した２０１１年の国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）で、日本の小学４年の得点が過去最高だったことが分かった。文部科学省は「脱ゆとり」への転換が要因と見ている。ただ、「数学の勉強が好き」という中学２年が４割に満たないなど、勉強意欲は国際平均を大きく下回り、学力とのアンバランスさが目立つ。
１９９５年から４年ごとに実施している国際教育到達度評価学会（アムステルダム）が１１日、発表した。日本の小４算数の平均得点（全体の平均を５００点に調整）は、前回を１７点上回る５８５点、理科は１１点上がり、５５９点。両教科とも９５年以降で最高点。ほぼ横ばいか低下が続いてきたが、初めて上向いた。中学２年は、数学、理科ともほぼ横ばいだった。
国・地域別の順位は、小４算数が５位、中２理科が４位で、前回より１位ずつ落ちた。小４理科は４位、中２数学は５位で、前回と同じだった。これまでの最高は、９５年の小４理科の２位、最低は０３年の中２理科の６位だった。
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